实习护士的管理简述相关内容昭昭小编整理如下：

临床实习是教学医院和实习生的重要组成部分。这是护理教学的重要组成部分，也是护生理论与实践相结合，将知识转化为能力的过程，是护生独立工作的第一步。教医院和老师如何管理他们，让他们在短期实习中学到东西，充分锻炼自己?以下几点值得借鉴。

做好岗前培训。

对于刚下临床的护生来说，岗前培训是一个很重要的关卡，可以让他们对临床护理工作有一个初步的了解和认识。训练内容包括：常规抽吸药液，无菌技术，静脉输液，皮下注射，护士修养和礼仪规范，护士基本素质，护理工作制度等。用一个星期，先给他们示范操作，然后让他们自己动手操作，带教老师到旁边指导，手把手教，直到他们每个人都能基本掌握常用的护理技术操作，这样下科后，就不会觉得一切都是那么陌生，也不会让带教老师担心。

制定详细的教学计划。

教师自身素质与教学质量密切相关，教师是护生走向临床工作的启蒙者和指导者，其言传身教对护生具有潜移默化的作用。因此，教育医院应严格选择教师，对教师进行理论和常用护理技术的正规操作评估，召开教师会议。

要求教师管理思想、作风、知识、技术、质量。每个科室都有一个教学。各科根据特点制定具体的教学计划，遵循讲解与操作相结合、言语与身体教育相结合、教学与检查相结合的原则，规范教学，运用灵活多样的教学方法，在临床教学中多讲解、多示范、多提问、多鼓励，充分调动护生的学习积极性，保证实习质量。

在保证工作积极性的同时，加强工作制度的实施，培养严格的工作作风，在工作中放手，培养护士以患者为中心的思想，结合本科特点，不断增加学习内容，提出更高的要求。

每个部门每月进行一次教学查房，每周进行一次大讲课，每天利用晨会时间提出问题，每次实习结束后，转科前科室都要进行出科理论考核和操作考核。为了保证临床带教的有效性，护理部门应在每轮转科前召开护生座谈会，对护生带教的质量满意度进行调查，及时分析教与学中存在的问题，进行调整、改进，使教与护生建立和谐、和谐的师生关系。

加强管理，确保安全。

在学习中，我们应该注意检查和督促他们。护士从学校进入医院实习，生活更加丰富，自由活动的时间更多，理论知识的复习很容易被忽视。针对这种情况，护理部规定每周一至周五晚上7:00至9:00在病房示教室进行晚上自习，一方面督促他们学习，另一方面增强他们学习的意识、积极性和主动性。

人生，要给予帮助，多关心他们，规定每晚10点前必须回寝室，迟到者必须签字并注明原因，以免他们外出时间过长，出现安全问题。常和护生交谈，掌握他们的心理动态。

目前，学生大多是独生子女。他们的独立性和艰苦精神差，心理素质脆弱。他们经常利用业余时间与他们交谈，征求他们的意见，从多个方面了解他们的思想状况，倾听他们的意见，加强他们之间的交流。

免责声明：本站所提供的内容均来源于网络，如涉及侵权问题，请联系本站管理员予以更改或删除。