护士执业备考：ICU患者的教育方式相关内容如下：

ICU患者的教育方式：

ICU患者教育有别于一般健康教育，教育对象是特殊的群体(病情重、年龄、知识层次各异等)。故教学方法应符合ICU住院病人的需要、期望，在整个教育过程中穿插多种方式进行，以便提高效果。

1.口头解释：是最基本也是最主要的教育方法，针对病人的病情，讲解疾病过程中的症状处理、用药、危险因素处理、各种监测仪器的使用目的、注意事项、术前术后指导、恢复期锻炼、出院后不良行为习惯纠正等。根据病情发展程度有计划地实施，结合日常护理活动，如晨夜、护理时、巡视病房与病人交流时，都可针对执行。

2.回答问题：重视教育信息传播的双重性。一方面鼓励病人提问，由护士给予解答。二是选取所讲内容进行提问或相互讨论，从而加深对所讲内容的认识和了解，从中可评估受教育者在接受教育后的掌握程度、效果。对无法进行语言交流的患者，如气管插管、接受呼吸机辅助治疗等，神志清楚，手可以活动，通过患者的表情、手势、身体动作、口型来判断要表达的意图，在纸上或手上写简单的文字也可以与人交流。

3.示教：由护士实际进行示范操作等形式的示教，如：术后卧位、翻身、咳嗽、排痰、手语、早期床上功能训练等。再由患者示范操作，模仿训练。对病人进行纠正和指导直到病人掌握了为止。

4.阅读文字图册：对具有一定文化程度的患者，采用书面形式的健康教育手册、宣传卡片、图文像册等，让患者自行阅读，对需要进行书面教育的病人，护士应给予必要的解释，以使患者正确理解标准教育的内容，此方式教育内容全面，节省时间，是健康指导的一种好方式。

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