医学心理学综合测试卷四及答案：错觉

一、单项选择

1.关于错觉是()。

A.不正确的知觉

B.虚幻的知觉

C.精神病人才有

D.正常人才有

【答案】A

2.当事物不在面前，人们头脑中出现事物的形象为()。

A.表象

B.后象

C.知觉

D.感觉

【答案】A

3.研究影响解决问题的心理因素中一般不包括()。

A.知觉特点

B.定势

C.教育

D.功能固着

【答案】C

4.注视电灯光之后，闭上眼睛一般会出现()。

A.正后像

B.负后像

C.遗觉像

D.听觉像

【答案】B

5.各种能力最完备的结合，成为()。

A.技能

B.才能

C.知识

D.经验

【答案】B

6.巴甫洛夫提出的气质学说是()。

A.体液说

B.激素说

C.血型说

D.高级神经活动类型说

【答案】D

7.短时记忆的持续时间为()。

A.30秒～1分

B.1～2分

C.2～3分

D.3～4分

【答案】A

8.短时记忆的容量信息组块为()。

A.5±2

B.6±2

C.7±2

D.8±2

【答案】C

9.发散式思维又称()。

A.求同性思维

B.求异性思维

C.求解性思维

D.创造性思维

【答案】B

10.人格中不包括()。

A.气质

B.能力

C.情绪

D.性格

【答案】C

11.性格的结构特征不包括()。

A.现实态度

B.意志特征

C.情绪特征

D.道德特征

【答案】D

12.定势对问题的解决()。

A.有积极作用

B.有消极作用

C.无任何作用

D.有时有积极作用，有时有消极作用

【答案】D

13.以下测验中采用投射法的是()。

A.MMPI

B.EPQ

C.16-PF

D.TAT

【答案】D

14.马斯洛认为需要的最高层次为()。

A.归属与爱

B.自我实现

C.尊重

D.安全

【答案】B

15.行为主义的诞生是在()。

A.1910年

B.1912年

C.1913年

D.1914年

【答案】C

16.投射法经常应用于()。

A.人格测验

B.智力测验

C.特殊能力测验

D.神经心理学测验

【答案】A

17.社会在适应评定量表LCU分定得最高的生活事件是()。

A.坐牢

B.配偶死亡

C.儿女离家

D.被解雇

【答案】B

18.需要属心理现象中的()。

A.认识过程

B.情感过程

C.意志过程

D.人格倾向

【答案】D

19.MMPI是一种()。

A.人格测验

B.智力测验

C.特殊能力测验

D.神经心理学测验

【答案】A

20.气质不具有()。

A.易变性

B.天赋性

C.可塑性

D.独特性

【答案】A

21.第一个智力测验产生于()。

A.1902

B.1903

C.1904

D.1905

【答案】D

22.心理测验的信度和效度的关系是()。

A.信度和效度没有关系

B.信度和效度成反比关系

C.信度受效度的制约

D.效度受信度的制约

【答案】D

23.临终病人的一般心理变化规律是()。

A.否认期、愤怒期、妥协期、抑郁期、接受期

B.否认期、妥协期、愤怒期、接受期、抑郁期

C.愤怒期、否认期、妥协期、抑郁期、接受期

D.否认期、愤怒期、妥协期、接受器、抑郁期

【答案】A

24.一个人的韦氏智力测验得分为112分，他的智力水平为()。

A.超常

B.正常

C.低下

D.难以判断

【答案】B

25.对同一个病人()。

A.医患关系模式永保不变

B.医患关系模式随时在变

C.依年龄变化改变医患关系模式

D.依病情变化改变医患关系模式

【答案】D

26.在三种医患关系中，帮助病人自助的类型，属于()。

A.主动一被动型

B.指导一合作型

C.共同参与型

D.哪一种都不需要调动病人积极性

【答案】C

27.下列属于精神症状评定量表的是()。

A.MMPI

B.EPQ

C.SCL-90

D.H-RB

【答案】C

28.IQ的得分为65分，其智力水平为

A.超常

B.正常

C.缺陷

D.迟滞

【答案】C

29.心理健康促进原则不包括()。

A.认识自己，悦纳自己

B.道德规范，知法懂法

C.面对现实，适应环境

D.结交知己，与人为善

【答案】B

30.医护人员崇高的理想，主要应建立在()。

A.毫不利己

B.专门利人

C.献身事业

D.精益求精

【答案】C

31.言语沟通在技巧上，应主要采用()。

A.封闭式提问

B.开放式提问

C.重复提问方式

D.释义提问方式

【答案】B

32.医务人员心理素养培养的原则不包括()。

A.学校教育与社会教育相结合

B.规范教育与自我调控相结合

C.现实形象与理想模式相结合

D.资源教育与社会教育相结合

【答案】D

二、填空题

1.心理健康的研究角度有，病理学、_______与“文化学”。

【答案】统计学

2.人格具有整体性、_______、_______、_______与倾向性。

【答案】稳定性、独特性、社会性

3.心理障碍的判断标准包括_______、_______、_______、_______、_______。

【答案】内省经验、统计学、医学、社会适应、时间

4.心身疾病的心理诊断包括_______，_______，_致病的心理社会因素等三个方面。

【答案】病人人格、当前的心理状态

5.注意可以分为_______，随意注意和_______。

【答案】无意注意、随意后注意

6.胎教的常用方法有，音乐胎教、_______与_______。

【答案】运动胎教、语言胎教

7.影响人格形成的主要因素为_______、共同经验与_______。

【答案】遗传潜能、独特的经验

8.气质可以分为多血质、_______、_______与_______。

【答案】胆汁质、黏液质、抑郁质

三、简答题

1.简述注意的基本品质

答：注意广度、注意的稳定性、注意的分配与转移

2.简要说明医护人员心理素养培养的原则

答：学校与社会教育结合;规范教育与自我控制;现实形象与理想模式;严于律己与宽于待人

3.心理治疗具有什么性质?

答：自主性、学习性、实效性

4.说明心理应激对人体健康的积极影响

答：促进人的成长和发展;维持正常的心理与生理功能

四、论述题

简答心身疾病的心理影响因素

答题要点：

情绪因素：能举出一个例子来说明即可;

人格特征：能举出1-2例子来说明即可，如A型行为与冠心病，C型行为与癌症，

生活事件LCU的分数超过150，第二年有80%的人会有病，LCU少于150，则第二年仅有33%的人可能有病。

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